西门子K-TP178触摸屏

西门子K-TP178触摸屏          西门子K-TP178触摸屏

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     3、综合实训是PLC课程重要的一个环节。要安排充足的时间进行，还要提高实训的效率，综合考虑学生个体的差异。在实训中，遵循能者多劳，共同提高的原则，把学生按个体差异分组，各组根据自己的能力情况选择不同控制要求的实训内容，根据控制要求，进行编程、调试，故障诊断与排除。这种方法较灵活的解决了学生能力差异存在的相互制约问题，同时也培养了学生的分工及团队合作的能力。 

    三、成绩评价机制。应该明确成绩评价不是教学行为的终目的，成绩评价应作为激励学生学习的一种方法，成绩评价应做到及时、公正，具有可操作性。1、理论成绩评定包括笔试成绩、平时成绩和实验成绩，笔试成绩通过开卷或闭卷方式，考核了学生对PLC基本知识的掌握程度；平时成绩通过平时独立完成作业的质量、上课出勤、课堂上解决问题的能力及创新方法等来评定；2、实验实训成绩评价应能体现出竞争机制，根据不同的任务要求分两种情况证完成质量的前提下，根据完成速度评定分数；第二，保证统一时间的前提下，根据完成质量评定分数。教师根据完成质量或速度只对每个团队进行分数评定，团队每个成员的分数则依据教师给定分数通过本团队民主评议得分，这样促进团队内每个成员的积极性与主动性，同时培养学生的团队意识。 

    四、校内学习与校外锻炼。学生在学校所学的PLC知识与技能对比实际工作岗位中的PLC控制系统，仍具有一定的差异或差距，学生就业后在工作岗位中一定会遇到一些难于解决的难题，这就需要学校、教师仍然要加强对学生毕业工作过程的指导，把这些问题的解决方法做成典型案例对在校学生讲解，对在校生来说也是一种良好经验的积累。学生就业后，在工作岗位上应不断地与学校教师沟通，不断地向有经验的师傅请教，才能熟练掌握PLC控制系统的设计与应用。

     总之，作为学校只有做到以上若干方面协同优化，才能真正培养出高素质应用型PLC人才。

  5，依次点击光标后会出现30秒倒计时，在这期间内你只需触碰一下屏幕，再点击右上方的“ok”，整个设置过程就完成了。
    注意：控制面板中OP--TOUCH--Recalibrate，校准十字准线将显示在五个位置。 在每个位置上触摸校准十字准线的中心。 如果未触摸到校准十字准线的中心，将重复此过程。触摸完各个位置上的校准十字准线后会出现请在 30 秒内触摸屏幕的对话框。随即会保存新校准值。 如果超过 30 秒，那么将放弃新校准值，原校准值依然有效。
    二、如果校正后，还是不行的话，再对触摸屏更新OS更新：
    1. HMI 设备上电，做好硬件通讯连接，并在控制面板里设定好下载的路径。
    2. 在组态计算机的WinCC flexible 中选择菜单命令“项目 ▶ 传送 ▶ 通讯设置”。
    这将会打开“通讯设置”对话框。
    3. 选择HMI 设备类型。
    4. 设置连接参数。
    5. 单击“确定”关闭对话框。
    6. 在WinCC flexible 中选择菜单命令“项目▶ 传送▶ 更新操作系统”。
    7. 在“映像路径”中，选择包含有HMI 设备映像文件*.img 的文件夹。
    HMI 设备映像文件可以在WinCC flexible 安装文件夹的“WinCC flexible Images”下找到，或者在相应的WinCC flexible 安装光盘上找到。
    8. 选择“打开”。
    打开映像文件后，将在输出区域显示HMI 设备映像文件的版本信息。
    9. 在WinCC flexible 中选择“更新OS”，以运行操作系统更新。 按照WinCC flexible 的说明进行操作。 将出现一个状态视图，指示操作系统的更新进度。
    进入系统后校正一下就可以了，要注意后30秒的确认一定要做。